Noche Hispana 2009: Das Kunstprojekt
Der argentinische Maler Guillermo Malfitani (www.malfitani.de), der auch schon bei der Noche Argentina 2004 ein 3x8 Meter großes Bühnenbild mit den Schülern gestaltet hatte, hat auch 2009 wieder einen Workshop mit Schülerinnen und Schülern des Spanischzweiges von der Klasse 5 bis zur Jgst. 13 geleitet.
| Die Schüler aus der 6e und der 8s malen Bilder über spanischsprachige Länder, z.B. eine Flamencotänzerin, diese Bilder werden wieder zu einem großen Bild zusammengefügt. |
 |
| Guillermo Malfitani mit den Schülerinnen der 6e: Klara Voerkel, Sinem Senel und Theresa Pillok |
 |
| Das Bühnenbild während der Noche mit Tangotänzern im Vordergrund |
 |
Die Vorbereitungen der Spanisch-Klassen für die
Noche Hispana 2009 am 7. November ´09
Die Vorbereitungen der Klassen 5e und 5s
Die Klasse 5e unter der Leitung von Frau Kalter und die Klasse 5s unter der Leitung von Frau Sotomayor bereitet sich fleißig auf die Noche vor.
Bei der Noche werden sie das Lied Un poquito cantas, das schon von südamerikanischen Sklaven gesungen wurde, vorführen, das sie mit Herr Wallmeroth einstudieren.
Außerdem bereiten viele der Schüler Tapas vor und helfen bei Dekoration und Aufbau.
Sie sind schon aufgeregt und freuen sich sehr auf ihre erste Noche.
In der 6s wird’s tierisch
Die Klasse 6s bereitet nicht nur etwas auf Spanisch, sondern auch auf Englisch vor. Dafür waren sie extra im Zoo in Gelsenkirchen und haben sich dort über ihre Lieblingstiere informiert. Zurück in der Schule denken sich alle verschiedene tierische Spiele zum Vokabellernen, wie z.B. eine Abwandlung von Memory, aus.
Die 7e und die 7s berichten aus San Sebastian
Nach dem erfolgreichen Schüleraustausch nach San Sebastian vor den Herbstferien, informieren die Schüler der 7s nun über das Leben ihrer Gastfamilien. Nachdem sie in Spanien ihre Gasteltern interviewt haben, stellen sie diese nun mit Steckbriefen vor.
Außerdem betätigen die 7s und die 7e sich kreativ, indem sie ihre selbstgeschossenen Fotos aus San Sebastian mit Fotos von Kölner Sehenswürdigkeiten kombinieren.
Die 8s informiert
La Bamba, so heißt das Lied, das die 8s bei der Noche vorsingen wird. Zusätzlich dazu präsentieren sie anhand einer riesigen Weltkarte und mit Powerpoint- Präsentationen die spanischsprachigen Länder der Welt.
Der Grundkurs Spanisch der Stufe 11 bereitet für die Noche Hispana 2009 eine Wandzeitung vor
Mit viel Eifer und Spaß geben die Schüler des Spanischkurses ihr Bestes, um die diesjährige Noche, zum 20-jährigen Bestehen des Spanischzweiges zu einem ganz besonderen Ereignis zu machen.
Dafür werden die letzten 20 Jahre des Spanischzweigs in einer Chronik wiedergegeben, Interviews geführt und Reportagen und Dokumentationen gemacht.
Es werden Artikel zu den Angeboten des Spanischzweiges geschrieben, z.B. wird über die Spanisch- Theater- AG, die letztes Jahr eine erfolgreiche Vorstellung hatte, recherchiert.
Andere Schüler wiederum berichten über die Spanischkurse für Eltern.
Für diese Berichte wurden Lehrer, Eltern, Ehemalige, Schüler und auch Herr Ortmann interviewt, und viele waren, wie die Schüler berichten, begeistert von ihrem Einsatz für das Gelingen der Noche.
Einige Schüler bereiten auch Video- Interviews mit ehemaligen Schülern des Spanischzweiges vor, die berichten, wie das Abitur mit bilingualem Zusatz ihnen nach der Schule weitergeholfen hat.
Die 13 engagiert sich
Obwohl die Schüler des Spanisch-Leistungskurses der Stufe 13 tief in den Abiturvorbereitungen stecken, helfen sie mehr als jede andere Stufe bei den Vorbereitungen für unsere Noche Hispana 2009.
Sie machen nicht nur die Moderation am Abend und singen im Chor mit, sie sind auch hauptsächlich dafür verantwortlich, dass sich alle Spanisch-Klassen an der Noche beteiligen.
Sie sind für Dekoration, Technik und Programm verantwortlich. Außerdem koordinieren sie die Einkäufe und die Essensspenden der Eltern, die für das leibliche Wohl sorgen. Auch die für die Noche entworfenen T-Shirts stammen von ihnen.
Einmal, meistens jedoch mehrmals, in der Woche treffen sie sich mit Herrn Bösader um mit ihm Fortschritte und das weitere Vorgehen zu besprechen.
